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　　開學在即

 

　　暑假已接近尾聲，回歸正常的教學秩序開始進入倒計時，大家都明白“收心”教育很重要，但在實踐中總會遇到各種各樣的困難，家長應如何應對？一起來看：

 

　　1、孩子的假期作業(yè)書寫潦草，一心只想玩，怎么糾正？

 

　　如果作業(yè)出現(xiàn)書寫潦草、不認真等情況，家長不要過于心急、苛責，更別打罵孩子，以免孩子出現(xiàn)厭學等不良情緒。

 

　　孩子養(yǎng)成好的學習習慣是一個持之以恒的過程。家長應該好好抓住接下來的時間，在新學期里幫助孩子制定好計劃，溫和有力地督促孩子每天嚴格按照計劃完成，長此以往，相信孩子一定會有好的改變。

 

　　2、晚上看電視很晚，早上又不愿起床，怎么辦?

 

　　家長們不妨和孩子一起在這段時間制定一個和學校生活接近的作息時間表，按照平日上學的時間起床、睡覺、學習、運動，有規(guī)律地作息，從而更好地適應接下來緊張的學習生活?？梢匝驖u進地提早睡覺時間，慢慢向上學時的作息規(guī)律靠攏。

 

　　3、每天都跟小伙伴一起瘋耍，根本不看書，怎么辦?

 

　　孩子看書是需要家長引領的，可以多開展一些親子共讀活動。

 

　　首先，要營造家庭讀書的氛圍，為孩子找到他此時此刻最需要的書。不妨多問問自己：這本書，對于孩子當前來說是合適的嗎?當前我將為孩子選擇什么書？

 

　　其次，要適當交流、陪伴，但別催促。孩子讀書，是精神成長的過程，不要孩子讀完一本書，就迫不及待地問：你讀到了什么？收獲了什么？要知道，某些暫時形容不出的感受，可能才是真正的收獲，是需要時間去消化的。

 

　　最后，我們還要明白：要在孩子和書本之間建立一種“愉悅”的聯(lián)系是需要花很長時間來培養(yǎng)的，所以經(jīng)常和孩子談論作家和書的故事會是非常好的一種辦法。

 

　　4、怎么面對“開學前再最后玩一下”的要求？

 

　　每到假期接近尾聲，很多孩子都會跟家長提出要求：“再帶我痛快玩幾天，我痛快夠了，開學肯定就能好好學了。”對于這個問題，事實往往是：瘋玩幾天之后，孩子往往更加“入不了境”。

 

　　小學和初中的孩子，能夠集中注意力的時間都很有限。如果快開學了家長還帶孩子瘋玩，往往心撒出去再收就更難了。這段時間最好讓孩子規(guī)律作息。

 

　　如果孩子想玩，就讓他自己制定出每天玩的時間計劃。保證孩子合理的“玩的時間”之后，再計劃“學的時間”，這樣的溝通方式，孩子比較容易接受。而通過定計劃，可以督促孩子自我管理，養(yǎng)成好習慣。

 

　　同時，家長們也要避免“收心”誤區(qū)：

 

　　一是“緊箍咒式收心”，“離開學還有幾天了，還在趕著看閑書，小心一開學就落后哦”“該收心了”“別玩了，要開學了”……這些話聽上去很耳熟吧？家長從早到晚說得口干舌燥，但往往缺乏效果，還可能引發(fā)孩子的抵觸情緒。

 

　　二是“斷崖式收心”，手作的模型，最愛的籃球，最喜歡的動畫片，還沒讀完的課外書……一些家長習慣“一刀切”地把孩子喜歡的東西都收起來，甚至將其作為學習的障礙都扔掉，可這樣做不僅沒能讓孩子“收心”，反而更容易激化親子矛盾。

 

　　暑假結束，孩子有“假期綜合征”是難免的，家長要理智對待，不必盲目給孩子加壓，也不必提前焦慮，要講究循序漸進，一份寬容，少一份急躁。