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2023年12月山東名?？荚嚶?lián)盟高三階段性檢測(cè)地理試題快評(píng)

 

試卷總體評(píng)價(jià)：

山東省2023年12月高三階段性檢測(cè)地理試題依據(jù)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，以立德樹人為根本任務(wù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、提升學(xué)科素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合山東省地理學(xué)科教育教學(xué)的實(shí)際，充分體現(xiàn)了考試的育人、選才和導(dǎo)向教學(xué)的功能。

本試題的命題，在考查地理基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)地理做題方法的考查，注重對(duì)地理專業(yè)能力的考查。從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，無論是自然地理內(nèi)容，還是人文和區(qū)域地理內(nèi)容，許多試題都屬于常規(guī)題。部分題目“源于教材，高于教材”，做足教材文章，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，自然地理、人文地理和區(qū)域地理各有側(cè)重，具有較為合理的覆蓋面。天氣系統(tǒng)氣旋，地貌，自然地理環(huán)境的垂直地域分異，人口，城市，工農(nóng)業(yè)，區(qū)域發(fā)展，資源、環(huán)境等內(nèi)容在選擇題、材料分析題中得到了有效的考查，構(gòu)成試卷的主體內(nèi)容。

 

具體題型考點(diǎn)分析：

選擇題仍然強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)考察，特別是人文地理的材料分析類選擇題和自然地理的區(qū)域地圖類試題，都圍繞著基本的大綱框架考察知識(shí)理解的部分。例如：題1-2考察工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，涉及必修二第三章第二節(jié)工業(yè)區(qū)位因素及其變化。題14-15通過考察晝夜長(zhǎng)短和太陽視運(yùn)動(dòng)，涉及選擇性必修一第一章第一節(jié)地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)和第二節(jié)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。材料分析題強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)與具體基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合，運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，多方面考察學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀等地理學(xué)科綜合素養(yǎng)。著重圍繞社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題糧食安全，結(jié)合地理基礎(chǔ)知識(shí)（大氣運(yùn)動(dòng)、地貌、整差性、水循環(huán)、人口、城市、工農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等）考察學(xué)生的解題能力。例如：題16考察作物的生長(zhǎng)條件，交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)于農(nóng)業(yè)的影響，涉及必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和第四章第二節(jié)交通布局對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，難度中等。

 

復(fù)習(xí)建議：

本次考試對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來講應(yīng)該是一次不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗疾熘R(shí)點(diǎn)比較全面且新穎，這要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中有重點(diǎn)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，要重視自然地理分析類試題的解題技巧總結(jié)；對(duì)于基礎(chǔ)較扎實(shí)的學(xué)生，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整合歸納，建立知識(shí)框架，從整體上把握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)發(fā)散思維，實(shí)現(xiàn)知識(shí)從識(shí)記、理解到應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。另外，在一些易混淆知識(shí)點(diǎn)上，特別是必修一自然地理中的相似概念和術(shù)語，建議平時(shí)采取對(duì)比式復(fù)習(xí)，以提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶準(zhǔn)確性，從而提高選擇題的正確率，減少不必要失分?？偠灾瑧?yīng)重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解學(xué)習(xí)，只有緊扣書本知識(shí)，方能做到以不變應(yīng)萬變。