一、總體分析
2023-2024學(xué)年槐蔭區(qū)九年級(jí)期末物理試題,是以物理中考考試大綱為基礎(chǔ),按照中考題型題量標(biāo)準(zhǔn)出題的一套試卷。
試卷形式保持穩(wěn)定,主要體現(xiàn)在大綱理念、試卷結(jié)構(gòu)、題目數(shù)量以及題型等方面與中考基本相同。這次的命題,知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面,綜合考察了熱學(xué)與電路磁場(chǎng)能源部分的內(nèi)容,兼顧了試題的基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性。
1、遵循考試說(shuō)明,注重基礎(chǔ)
試卷緊扣考綱,體現(xiàn)了新課程理念,貼近教學(xué)實(shí)際,從學(xué)生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手,許多試題都是常規(guī)題目,與教材緊密結(jié)合,但又在教材的基礎(chǔ)上有所提升。選擇、試驗(yàn)和解答題的入手題都側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,這對(duì)正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)都起到良好的作用。
2、考查全面,注重知識(shí)交匯點(diǎn)
試卷全面考查了初中學(xué)習(xí)進(jìn)度中要求的內(nèi)容,具有較為合理的覆蓋面,溫度與物態(tài)變化、內(nèi)能與熱機(jī)、電路的組成、串并聯(lián)電路與歐姆定律、磁場(chǎng)、能源材料等內(nèi)容在選擇、實(shí)驗(yàn)和解答題中得到了有效的考查。
二、各題知識(shí)點(diǎn)及題目難度分析
題型
題號(hào)
模塊
考點(diǎn)
分值
難度
單選題
1
電流做功與電功率
焦耳定律
2
簡(jiǎn)單
能源材料社會(huì)
材料
3
不可再生能源
4
溫度與物態(tài)變化
物態(tài)變化
中等
5
內(nèi)能與熱機(jī)
比熱容、能量轉(zhuǎn)化
6
電功、電阻
7
電路結(jié)構(gòu)
家庭電路
8
歐姆定律
動(dòng)態(tài)分析
難
9
電能從哪里來(lái)
電動(dòng)機(jī)
10
電流的熱效應(yīng)
多選題
11
熱學(xué)與電路
常見(jiàn)物理量的估測(cè)
12
物態(tài)變化、吸放熱
13
常見(jiàn)儀器讀數(shù)
14
實(shí)物圖
15
電路與磁場(chǎng)
電荷、熱量、磁場(chǎng)
填空題
16
內(nèi)能與電磁波
熱值、電磁波
17
能量轉(zhuǎn)化
18
磁場(chǎng)
右手螺旋定則
19
電能輸送
作圖題
20
了解電路
設(shè)計(jì)電路
21
計(jì)算題
22
比熱容
23
電路
歐姆定律、電能
24
歐姆定律、電功率
實(shí)驗(yàn)題
25
探究水的沸騰
26
探究電路
探究電功率
27
電磁感應(yīng)
三、考點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)及所占比例
內(nèi)容
知識(shí)點(diǎn)
物態(tài)變化吸放熱
4、12、25
內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)
5、16、17、22
電路綜合
串并聯(lián)電路電功電功率焦耳定律電能輸送電路圖
1、6、7、8、10、11、13、14、19、20、21、23、24、26
46
電動(dòng)機(jī)原理電磁感應(yīng)
9、15、18、27
能源信息
可再生能源常見(jiàn)材料能量轉(zhuǎn)換
2、3
從考查內(nèi)容上來(lái)看,本試卷考察內(nèi)容比較均衡,題目難度除了一些固定題型的計(jì)算之外,著重考察了學(xué)生對(duì)于題目和知識(shí)點(diǎn)的理解,注重?zé)釋W(xué)與電路部分基礎(chǔ)知識(shí)的考察。
四、變化及創(chuàng)新
這次題目設(shè)計(jì)符合多數(shù)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用和考試常見(jiàn)類(lèi)型,題目很貼合生活具體情境。
1、選擇題,與往年區(qū)別不大,整體難度中等。題目設(shè)置也多與各個(gè)知識(shí)點(diǎn)合理結(jié)合,分值分布合理,幾乎沒(méi)有重復(fù)類(lèi)型的題目,方方面面都有考察。
2、實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量和難度與往年相當(dāng),是三個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)。
3、計(jì)算題比較常規(guī),電學(xué)計(jì)算題也是中考計(jì)算的必考提醒。
整套試卷來(lái)看既重視了對(duì)目前所學(xué)基本內(nèi)容的考察,也重視了對(duì)物理思想和計(jì)算技巧的考察,能比較真實(shí)的反映出學(xué)生的水平。
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