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　　剛剛步入小學一年級的小學生，開始接觸新的學科知識，小學一年級拼音就是期中之一。好多孩子卻對拼音一點都不感冒，覺得枯燥無味。如何改變這種狀況，家長該如何讓做好小學一年級拼音輔導(dǎo)，老師又該怎樣做好小學一年級拼音教學小學一年級的小學生又該怎樣學好拼音呢，下面就簡單為大家介紹一下小學一年級拼音輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。

　　一、拼音教學與游戲活動并存

　　剛深入小學一年級的孩子，性格還不穩(wěn)定，貪玩是這個年齡段孩子的一大特性。如何做好小學一年級這個特殊階段孩子的拼音輔導(dǎo)呢?教育家洛克說過：“教育學生的主要技巧是把學生應(yīng)做的事，都讓它變成了一種游戲。”游戲可以把索然無味的漢語拼音教學變成一件學生非常喜愛的事情，符合一年級學生的心理特點，使他們快快樂樂地學，輕輕松松地記，深受學生歡迎。例如，在教學韻母“ɑi、ei、ui”時，可設(shè)計一個“打電話”的游戲，兩名學生邊表演打電話邊對話：“ui ui ui，我是小ɑi，你是誰?”“ui ui ui，你是小ɑi，我是ei”。又如，教學聲母ɡ k h，可加入一個拍手游戲，老師找一個學生上來跟老師一起玩，然后同桌一起玩，從而加深了學生對新學內(nèi)容的掌握，調(diào)動了學生的學習興興趣。

　　二、采用大量生動、有趣的教具，開發(fā)直觀教學

　　老師在進行拼音教學的時候，可以充分利用課文中的插圖、字母卡，教學時把新授的拼音與相對應(yīng)的卡結(jié)合起來，必要時還可以自制一點顏色鮮艷的圖卡，以補充課本中現(xiàn)成教具的不足。家長對孩子進行拼音輔導(dǎo)的時候也可以生動形象的向孩子傳授拼音內(nèi)容，用小動物之類的進行聯(lián)想。讓孩子更加直觀的記住拼音內(nèi)容。

　　小學一年級的孩子正好處在從幼兒園到小學過度時期。家長的位置十分關(guān)鍵。如果家長不能很好的把握孩子特性，可以咨詢相關(guān)的專家。比如：在小學一年級拼音輔導(dǎo)中，家長對拼音的認識方式，并不一定符合小學一年級孩子的接收程度，對孩子有益的就是我們要做的，這個時候，家長可以選擇輔導(dǎo)機構(gòu)，對孩子拼音進行細致輔導(dǎo)。小學一年級拼音輔導(dǎo)是基礎(chǔ)教育，家長在選擇的時候一定要慎重選擇，一對一個性化輔導(dǎo)是一種不錯的選擇，家長可以做相應(yīng)的參考。