30級(jí)八上數(shù)學(xué)期末試題分析
一、 成績分析：
150滿分3人;高分率 17.70%;優(yōu)秀率 50.29%;良好率 69.92%;及格率 80.66%;低分率10.44%。從各率來看成績尚可，但是低分率仍是關(guān)注重點(diǎn)。
二、 試題分析：
本次試題滿分150分，附加題20分?？荚嚪秶ò松先科哒潞桶讼碌诙乱辉淮尾坏仁?組)。具體分析如下：
1. 選擇題12道，每題5分。選擇題分值加大，兩道選擇相當(dāng)于一道大題。雖然選擇題除最后一道以外難度都不高，但是失誤導(dǎo)致的失分仍太多，“會(huì)但是不對(duì)”這是選擇題最大的問題，應(yīng)引起足夠的重視;
2. 填空題4道，每題4分。填空題無論從數(shù)量還是分值都有所降低，但是填空題難度較以往有所提高，除第一題較基礎(chǔ)以外，其他三題分別考察了分類討論、數(shù)形結(jié)合、規(guī)律探索等思想方法，而這些方面對(duì)學(xué)生來說難度都較高;
3. 基本計(jì)算級(jí)技巧4道，每題4分。本學(xué)期計(jì)算部分較多，二次根式的化簡計(jì)算、二元一次方程組、一元一次不等式(組)的解法及基本技巧，這部分對(duì)于學(xué)生來說是“硬指標(biāo)”，必須保證“0失誤”;
4. 第19題，基本證明1道，8分，較基礎(chǔ)，得分率相對(duì)較高;
5. 第20題，統(tǒng)計(jì)分析1道，9分，掌握較好，著重考察基本概念，復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)備充分;
6. 第21、22題，方程與函數(shù)的應(yīng)用各一道，共19分，難度不高，但細(xì)節(jié)意識(shí)要求較高，審題和思考過程一定要細(xì)致全面，很多孩子與滿分失之交臂就是因?yàn)槟承┬〖?xì)節(jié)沒有注意;
7. 第23題，圖形建模變式討論1道，10分，對(duì)學(xué)生的識(shí)圖能力、分析能力、知識(shí)的遷移能力、合情推理等方面要求全面，靈活度高;
8. 第24題，一次函數(shù)的綜合題目1道，12分，作為壓軸題的難度不是特別高，考察的分類思想和面積法也較容易發(fā)現(xiàn)，但是很多學(xué)生時(shí)間安排不合理，沒有給這道題留下足夠的考慮、解答時(shí)間，所以應(yīng)試技巧和全局觀念仍是下一步強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
三、 突出問題：
1. 以12題為例，這是本張?jiān)嚲碇须y度最高的一道題，考察的是“差最大問題”，這和我們以往講的較多的是“和最短問題”，基本思路是一樣的，都是找對(duì)稱點(diǎn)、連線、求交點(diǎn)，但是就這樣的一個(gè)小變化，帶來了一個(gè)大難題。體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的遷移、舉一反三、靈活運(yùn)用方面仍有所欠缺，需要我們格外重視。在下一步的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)更多的引入新題型以及思維變式問題的分析講解，著重鍛煉學(xué)生對(duì)變式問題的應(yīng)對(duì)能力;
2. 探索規(guī)律問題仍是重難點(diǎn)，以16題為例，原題是問B點(diǎn)的坐標(biāo)，一換成求C點(diǎn)的坐標(biāo)很多學(xué)生就又一頭霧水了，所以在接下來的教學(xué)過程中要特別注意解題思路方法的指導(dǎo)，不能就提講題，“授之以漁”才是一勞永逸的辦法;
3. 第22題是很多優(yōu)秀孩子的滑鐵盧，題目第一問中有一個(gè)0
4. 第23題著重考察了“外角模型”和“8字模型”的識(shí)別和變式應(yīng)用，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，要提醒學(xué)生注意平時(shí)學(xué)習(xí)過程中典型圖例、重要結(jié)論的積累和圖形的識(shí)別，特別是從錯(cuò)題中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)方法技巧的能力;
5. 附加題雖然沒有算入總分，但是也釋放出了一個(gè)信號(hào)，就是高中知識(shí)的滲透和遷移，附加第4題呈現(xiàn)的方式是高中函數(shù)的形式，題目本身不難，但是能不能看懂是關(guān)鍵。在接下來的教學(xué)中我們也可以進(jìn)行這樣的嘗試，將簡單的高中概念與現(xiàn)階段的知識(shí)相結(jié)合，拓展學(xué)生的知識(shí)和能力水平。
四、 給家長提出的要求
1.寒假是一個(gè)“彎道超車‘的過程，利用寒假期間監(jiān)督孩子對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)的亡羊補(bǔ)牢，爭取不為下學(xué)期的學(xué)習(xí)留下隱患;
2.重視課堂效率。對(duì)于上課講過的題目請(qǐng)家長監(jiān)督，看孩子是否改錯(cuò)反思，更加可以讓孩子嘗試講給您聽，以提高他們的邏輯分析能力和語言表達(dá)能力。
3.下學(xué)期以幾何知識(shí)為主，難度較大，必須在家認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)，這樣開學(xué)孩子會(huì)輕松些，特別要注意證明格式的書寫，不要偷懶，一定要按照標(biāo)準(zhǔn)格式認(rèn)真書寫。
4.多與任課老師聯(lián)系溝通，及時(shí)了解孩子近期在校情況，有問題及時(shí)解決。